1、德育是指在教育活动中注重培养学生的道德品质、道德观念和道德行为的一种教育形式。
德育是指在教育活动中注重培养学生的道德品质、道德观念和道德行为的一种教育形式。
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。
德育是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
德育是指教育者按照社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行思想、政治、道德和心理品质的教育,以培养出符合社会需要的公民。
德育,即思想品德教育,是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质,促使他们成为合格的社会成员的过程。
德育的适应功能是指,德育能够使受教育者严格遵守外在的道德规范;德育的认同功能是指,德育能够使受教育者内化和认同外在的道德规范,形成道德良心。
[德育]百科解释 广义的德育指所有有目的、有计画地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。
1、德育是指在教育活动中注重培养学生的道德品质、道德观念和道德行为的一种教育形式。
2、【德育】是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想 *** 的教育。【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。
4、德育指针对学生群体的道德教育与培养。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则指学校德育。
德育过程的四大基本规律:(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程 活动和交往是思品形成的基础;学生在活动和交往中,必定受到多方面的影响。
德育过程一般以知为开端,以行为终结。但由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素.在德育具体实施过程中,又具有多种开端。(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程.是教育与自我教育相结合的过程。
你好,规律如下 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程。
德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程,具有社会性和实践性。德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程,具有主动性和自觉性。德育过程是教育和自我教育的统一过程。
(2)德育过程的一般顺序可以概括为:提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端,以行为终结。
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